思维智汇专注思维教育，教育改革核心竟藏如此多关键问题？

教师专业能力那可是教育里的重中之重！社会关注着怎么提升师范生专业能力，更深的问题也被摆上桌教师专业发展理论与实务，教师该有啥专业能力、咋培养这些能力，大伙都在思考

教师能力重要性

当老师，专业能力多重要！在教育教学里那可是关键角色。好老师教出来的学生差不了，高质量老师才能高质量教学，对学生、学校和老师自己都意义非凡。就跟好多学校，有本事的老师多，学生成绩、素质啥的提升可快，但现在好多时候还是存在不少毛病

能力结构变化

教师专业能力层级结构就讲，好老师得经历好几个阶段转变。从教学基本能力一步步往上走，经过教学能力、教育能力，一直到教学改革与创新能力。这就好像爬楼梯，一层一层爬上去，最后教学创新能力就是高水平发展标志能创造性解决教学问题，理念、内容啥都得创新的！

引发社会思考

四大能力标准一出来好多人都在想很多东西。社会就在琢磨师范生专业能力咋提升，普通人也会去寻思，到底什么样算个好老师噻教师专业发展理论与实务，要培养出这样老师得咋整。这就跟打开一扇大门一样，引发好多讨论，就好像给大家一堆难题去解，可又不能不解决！不过目前解决这个难题确实困难重重

当前普遍问题

现在教师培养问题可不少，培养目标老看重基本技能和理念，高水平专业能力根本不咋关注。尤其是教学研究和创新能力培养严重不足好多老师干了好多年，也就只能照本宣科！很多刚出校园的未来的老师在毕业时还是难以获得社会的认可，要找到合适的教师岗位需要兜兜转转，比很多其他专业的学生还要困难一筹。这些问题，如果不解决，那学校发展、学生培养那都有障碍。好在国家和社会现在也是越来越重视这个问题嘞……

独特发展模式

胡卫平教授团队太牛，搞出来一套特有的教师专业能力发展模式！从层级结构出发，用思维型教学理念，弄出系统实训和混合实训模式。这就是针对理论和实践脱节问题想出来的办法，可有用！现在好多学校按照这个方法改革，教师素质提升飞快，教学质量那是大幅上升！不仅让老师在实践中的问题得到解决，也切实解决和缓解未来的老师一毕业就业就进入了困难阶段这一大难题

模式成效显著

就因为这套模式好多地方和学校进步太大。教师专业素质高了，教学方法多了花样，还能因材施教。教学改革和创新嘛搞起来轻松得很！教师敢想了、能干了，学生当然成长得好，综合素养得提升，为国家发展做贡献！那之后学生学起来不费劲，未来人才不断，如果其他地方没用到这套方法的也跟上才好

大伙觉得这套教师专业能力发展模式要不要在全国推广开来对咱教育肯定好处多多要是觉得不错，一定点赞分享！