中小学教师技能大赛讲座课件？四项技能全解析！36页干货来袭

当下，教学比赛越发看重对新课程理念的贯彻，以课程标准为依据的教学设计更是关键。一场比赛若能充分展现这些要素，那会带来怎样精彩的教学呈现？我们接着瞧！

学生与教材剖析

先说学生，得把他们已具备的学习基础给弄明白，像认知水平到底处于啥样的层面，能力状况又如何这能给后续教学指明个大概方向。还有学生存在的学习问题可不能忽视，更要清楚他们的学习需求，这样才好“对症下药”。教材，要看其在整个课程标准里的地位，在必修或选修教材以及某个模块之中起啥作用，这是为了精准把握教学资源。

此外，对学生学习基础的详细分析，能帮助教师预估教学难度；明晰教材内容的地位和作用，能让教师知道该怎么把教材里的知识串联起来，共同为教学目标服务。

教学目标锚定

教学目标包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这几大块，它可是教学的指明灯！目标的确立至关重要，因为学科教学设计里其他环节都得围着它转，是教学设计的核心要素。而确立目标就需要综合考虑好多因素，像课程设计理念、课程标准、学生和内容方面的情况。只有这样精心思量和分析，确立的目标才更具有针对性和可操作性。

需要注意的是，教学目标不能定得太过于宽泛，不然就难以落到实处。每一个维度的目标都应该有具体、可衡量的要求，这样教师在教学过程中才能更好地把控。

重难点定位与凭据

定位教学重难点时，内容一定要清楚、确切。教学难点和重点得根据学科内容和学生实际情况来确定。依据就得从课程标准、学生认知水平以及教材特点这些方面去找。确定好重难点，后续教学才能有的放矢，把重心放在关键知识点和学生不太容易掌握的地方 。

关键在于要有合理的依据，不能随意乱定，不然教学的方向可能就歪了，导致抓不住要害。在实际教学中专为教师设计赛课课件教学视频，教师要多观察学生在学习这些重难点知识时的表现，以便做出调整。

教学流程规划

教学过程设计得完整，至少教学内容、教师活动、学生活动、教学策略这些设计都得有，同时设计意图也得很明晰。当然设计可不能老套，要有新意，符合新课程理念。这个过程就像是建造一座大厦，每一步都得精准规划，而且要根据课程标准和学生实际情况来进行。教学延伸部分也得考虑到，因为它能解决强化和提升的问题，是辅助教学的必要环节。

说实在的，教学过程就是一堂课的骨架，各要素缺一不可；设计有理念，有新意，才能更好地调动学生积极性，提高课堂效率。关键是教师在每个环节要能够灵活应变，根据学生的课堂表现做出调整。

作业设定及初衷

作业设计不能啥也不考虑就瞎安排，要合理，题量得合适。同时，设计的意图得写得清清楚楚。只有作业安排得恰当，才能起到巩固课堂知识的作用。教师要从学生反馈中检验作业设计是否合理，题量是否得当。

假如作业题量太多，学生累个半死还学不到啥，太少又没效果；意图说不清楚，学生不知道为啥做这些作业，那作业也就失去大半价值。在批改作业时，教师要从中发现学生对知识掌握的情况，以便调整教学。

比赛具体准则

这场比赛要求可蛮高的，要按照课程标准的理念和教学规律组织教学，还不能用多媒体设备。这更考验老师真实本事！教学内容得贯彻教学理念，教学设计要有创新，还得符合课标和学生实际。这是一场实打实较量基本功的比赛，每位老师都得拿出看家本领！话说回来专为教师设计赛课课件教学视频，脱离多媒体不少老师可能心里发慌，不过这恰是专注教学本质的好机会

各位亲爱的读者你觉得在没有多媒体设备辅助情况下，老师怎样能更好完成教学？