专业研究者、教师、家长、学生？四类人群如何为教育研究贡献力量

这教育研究可太重要，里头门道多着，今天咱就好好唠唠！大家都来听听这教育研究到底藏着啥宝贝！

教育研究需求广泛

不管是谁请你根据你的理解谈谈你对教育科学研究中方法论的重要性，不管是站在啥位置上，都有参与教育研究的需求现在教育研究都慢慢深入到中小学。教师作为一线搞教育的，那作用越来越大！他们一边用着教育研究成果搞教学，一边在复杂多样的教育里发挥着关键作用。像咱这教师们面临着学生个性化的挑战，自己专业发展需求呼呼往上涨，得一点点进步。

学生从中受益多

学生们，能从教育研究里头学到不少思维方式、研究方法那些。现在这事主要是学校担着，但以后教育改革越做越好，学生参与到教育研究里的机会那肯定多起来！比如说学生以后可能自己就能去做点儿小研究，这多能锻炼孩子。以后说不定每个孩子都有点研究的小本事，多好啊这不！真对学生成长有好处

定量研究受瞩目

在这教育研究里头，定量研究可是越来越受重视现在在科学主义影响下，教育学也往实证科学那边靠了，数据成了研究的顶梁柱。不能拿数据说话的教育研究，感觉都站不住脚有了定量研究，通过数据分析就能把教育里那些事看得明白清楚的。就比如说能更精准知道每个孩子的学习进步情况。

多种方法相补充

不过，定量研究虽说重要，但也只是好多研究方法里的一个。做研究的时候得以理论和实践做底子，得把握好研究的本质。要是光揪着一种方法用，那肯定不行，得灵活用不同方法来摸透教育现象和问题，咱就能把教育研究做好，对这教育的理解那也能上一层楼的。

问题意识很必要

教育里讲究让学生有问题意识，那搞教育的人更得有点这意识这里头包括理论研究者、老师还有家长等。教育工作者就得有灵敏的洞察力和满满的好奇心，在平常学习、搞研究、做事的时候，主动发现问题。这一发现问题，就能确定研究目标请你根据你的理解谈谈你对教育科学研究中方法论的重要性，提出研究假设了。没有问题意识这可咋行，不就是瞎子走路。

研究环节较复杂

设计研究工具也很麻烦！得把理论和实践掺和一块用。先得有研究框架，得综合文献资料还能用德尔斐调查法之类。项目分析要看题目是不是能区分出不同的人，确定是好使的。信度检验好比是给研究上保险，看一下有没有波动问题，能不能一直稳稳定定儿的，效度检验看理论架构和量表结构能不能对上号。抽样得注意着样本有代表性和广泛性。数据分析关键着，得把那些数据理一理，出成果后好好展示成果，推广起来。

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