教育学生只靠管卡压？言教、心教不诚可还行！你真的会教吗？

在当今教育领域，怎样教育学生才能达到良好效果是个引发大家热议的痛点话题！到底是“管、卡、压”，还是言之以理以理服人？接下来咱们就探讨一下

教育以理而非管控

如今学校处理学生问题若是只靠“管、卡、压”，那可真是大错特错！我见过某学校一班主任就对违纪学生过度惩罚，各种限制活动教师职业理念案例分析题及答案，但学生根本没认识到错误。反而如果老师能跟学生好好交流，把道理讲明白，效果会更好。就像有个老师在学生考试作弊后，没有立刻批评，而是耐心说考试诚信的重要，学生后来就再没犯过。

明白教育的目的

教育到底是为了啥？无非是让学生分清对错，知道改的办法。而老师却常犯个错，给学生的错误“贴标签”。有一回我听说有个学生不小心犯小错，老师就一直揪着说他品行有问题。要是老师能换种方式，指出错误在哪，告诉他咋改正，多给学生机会，学生肯定能更好改过来。

班主任得用“心”育人

班主任教育学生，就得有关心、帮助、谅解和鼓励的心。之前有个班主任赵老师对待学生犯了错都是温和地说：“老师爱你，指出错误是为你好。”有个调皮学生因家里情况学坏，赵老师没事就找他聊天、帮他学习、安慰他，后来这学生慢慢变好了？这就表明，班主任真心爱学生，学生才能懂老师的心意呀

教学作业要合理设计

课堂作业对学生巩固知识很重要。某一年级老师上完《要下雨了》后设计两个作业让学生选。这样既能照顾不同学生喜好和水平，又让他们学起来更有兴趣。要是老师作业不考虑学生实际，随意布置，那学生不是应付就是厌烦呀

尊重学生的不同观点

当学生观点和课本、老师不一样时教师职业理念案例分析题及答案，老师做法很关键。之前我知道一公开课上，学生对课文有不同看法，老师不但没否定，还组织讨论。学生积极发言后有了新思路，学得更深入，要是老师直接把学生观点压下去，课堂不就变得沉闷了嘛

课堂上提倡教学民主

课堂要是提倡民主就好。曾经听过一位孙老师的课，他特别注重师生换位思考。学生回答提问时若答错，孙老师就主动从学生角度去理解。他常问学生：“要是你是老师，希望学生怎样学？”这么做学生和老师关系亲近，学生学习主动性还变强啦

大家说说，自己上学或者工作中遇到的老师里，哪种教育方式是你觉得效果最好的？觉得这篇文章有意义就给点个赞，分享给周围人。