教师培训师培训后，这些总结反思你都知道了吗？怎么写？提高教学质量的关键你知道吗

想提高初中英语教学质量？这里面学问可大着！且听我慢慢道来。

更新教学观念

如今时代变，教学观念也得跟上步伐诸位英语老师得加强理论学习，不断去更新自己那些旧观念。打个比方说，过去可能更注重死记硬背，现在就得多多培养学生的综合语言运用能力。这就要求老师们不断学习新的教育理念，用新眼光看待英语教学，别再守着老一套，大家说对不？

强化教师培训

教师自身素质那是相当重要！学校得做好教师培训工作，像开展一些专业培训课程。可以请一些专家来给老师们做做讲座。我听说有些学校请了外教来分享口语教学经验，受到老师们的欢迎。只有教师的水平提高了，无论是教育理论素养还是教学水平，那才能培养出更优秀的学生

积极开展教研

以课堂教学和校本教研作为切入点，咱得扎扎实实地搞些行之有效的教研活动。比如积极开展校本研训、网络教研。现在网络这么发达，完全可以利用好这资源！各校教研组不是可以组织一些网络教学经验分享活动，让老师们交流彼此遇到的问题和解决办法。对于那些课改的难点和重点，大家一起讨论研究教师培训师，这样总会找到解决办法。

优化课堂教学

英语课堂教学实效必须提高！想让学生对英语有兴趣，课堂得高效才行。老师们要认真研读课程标准，深入钻研教材教法。比如说课文讲解，不能只是照本宣科，得设计些有趣的活动，让学生参与进来。还要注意调整英语学习知识体系，不能枯燥学习单词、语法。得重视以话题功能培养学生综合语言运用能力，让他们真正学以致用。

完善教研制度

英语教研组得重视教师业务学习和理论学习工作，更要完善学习制度。每周一次英语集体备课和理论探讨，大家一起商量教学内容和方法。另外，制定独立学习计划也必不可少，这样老师们就能目标明确地学习。渐渐地让老师们养成读书、学习、记笔记以及反思的好习惯，这可对教学水平提高有不小的促进作用

提升教研指导与课题研究

教研员可别光坐着，要到课堂调研，对教学问题及时分类征集和梳理。看看老师们在教学中哪方面问题多，及时给予指导。对于毕业班教学工作，也要格外关注教师培训师，组织些复习试题网络交流活动。此外，课题研究不能忽视，形成 “教研室 —— 教研组 —— 教师” 这样一条龙的教育科研格局，集大家智慧推动英语教学发展。大伙说，这想法是不是很不错？现在问题来，你觉得以上哪种方式能最有效地提高初中英语教学质量？欢迎评论互动，觉得有用也别忘了点赞和分享本文！