加强新时代师德师风建设，你知道该如何全方位推进吗？

教师师德素养提升可是个大事情，这既和教师专业发展紧密相关，又关乎育人的大事。当今社会非常注重教育质量和人才培养，那么师德素养的提高就非常紧要了！可怎么提升，下面咱就来细细说道说道。

师德与育德关联密钥

师德与育德，这俩事啊紧密相连得很！《意见》明确讲了要突出课堂育德提升师德素养，这可太重要了。教师所做的工作离不开育德，就像盖房子离不开砖瓦一样。而师德素养，这决定了育德的成效！比方说2023年在广东的一所高校里，有位老教师师德高尚，在课堂上既能教好书，又特别注重育人，学生们不仅学到了知识，品德方面也受益良多。这样看来教师职业道德修养 心得，确立高尚师德就是教师育德能力发展的关键点！

育德促进师德提升

育德的过程那可是提升师德素养的好时机。因为这不是单纯的道德问题，而是和教师专业行为糅合在一起的综合性问题。咱得引导教师在育德实践活动里去慢慢领悟师德。浙江的一所中学，他们就在课堂教学当中，引导教师通过实践、反思，让教师们更深刻地理解教育“立德树人”的本质。这是实实在在的措施，也符合如今对于育人的要求，避免了重教书轻育人的状况！比如2024年春季，学校组织的一次教学研讨活动，教师们通过互相交流，对育德和师德的融合更加有感触了。

落实学科育德促师德

落实学科育德意义非凡！要想提升师德素养，得在学科教学里多下功夫。咱不同学科都有它本身的育人功能，教师去发掘这些功能，把德智融合在学科教学里。就像2024年5月，山东的一所小学的数学老师，把数学知识和诚实守信之类的品德教育结合起来，学生们既学会了数学知识，又受到了品德教育。师德在这个过程里也悄悄地提升了。所以在师德培训方案里得把“学科育德”和师德提升相结合。

主题培训强师德建设

用“学科育德”当主题来开展内容培训能够推动师德提升。如果从对学科的本体认识出发，给教师们讲清楚学科的育人价值，那教师就知道咋从学科里找育德内容和方法。2023年年底四川省举办的一次学科育德为主题师德培训里面，那些学科教师通过培训，都开始在知识传授和德育融合方面下功夫了。教师一旦能做到学科教学中的德智融合，那么学科教学课堂就能成为一个知识增长和德行升华并重的好地方！

培训课程促教师成长

给中小学、幼儿园的教师设计培训课程，可少不了师德相关的内容。目标就是提升教师专业素养和教育境界。包括师德与素养、知识与技能、实践体验这三类课程。在2024年上海的一所幼儿园教师职业道德修养 心得，通过开展包含法治素养、人文素养等综合素养培训的课程，教师的育德意识有了明显提高，教育质量也更好了。 所以打造好培训课程可是对教师全方位提升的重要手段。

师德养成贯穿全程

新时代，提升师德得一直坚持，按照它本身的规律去做。从2021年开始全国各地很多学校都强调把师德养成放在首位，这是个正确的方向。得启迪教师去提高职业道德修养，然后践行在生活和工作当中，一直持续下去。师德提升不仅是某一阶段的事情，是整个职业生涯的大事，贯穿在点滴之中，这样子才能培养出优秀素质的教师队伍。

通过上面这么多方式和说法，可以知道师德素养提升真得引起重视。我就想问大家，在你身边有没有师德高尚而且育德特别出色的教师事例？