这所镇内学校管理不足如何整改？小学 2083 名学生何去何从

学校管理这事，一直是大家挺关注的热点！有些学校存在管理不足问题，亟待解决，那咱今天就好好唠唠__镇学校管理相关的事！

管理不足成因及现状

在__镇这地方，教育事业虽一直在发展，镇内各种学校也不少。可管理不足问题还是存在的。学校在借师德师风建设推进年活动组织教师学习交流法律法规，查摆问题。但可能资金和人力有限，像小学这么多学生（2083 人），老师才 131 人，管理起来相当费心费力从这管理方面的不足就渐渐显现出来了。

由于镇域不断开拓合并发展，从 1992 年撤区并乡到__年区划调整等，学校管理要紧跟变动步伐实在困难重重！再加上学校多且分散，各种资源调配困难，使得课堂教学与师生管理在不少细节地方没能把控好。

师资管理困境

教师这边面临着巨大压力。虽说学习的法律文章众多，像《教师法》《义务教育法》，可在实际操作里可能力不从心。一个教师带很多学生，想要把每个学生都照顾好、培养好比较考验能力。所以在教学精力投放上有时会顾此失彼，造成部分学生觉得老师关注不够。

同时，招聘新老师以及对现有教师的培训也存在问题。新老师可能一时难以适应学校教学管理体系，老教师也需要在理念和知识上与时俱进学校管理的不足，学校却没特别完善的配套方法。另外不同学校之间教师交流协同不够，不能很好地进行资源共享与问题研讨处理。

教学质量问题

教学质量一直是大家关心的事。因教师精力有限，在某些学科课程的深度广度拓展就不理想。并且部分教学设备不够先进，有的学校教室布置缺乏创新，教具不多。虽说随着时代变迁咱已经是有发展有活力的商贸工业城，可教学还是显得稍稍落后了些。小学就有这问题，课程和教学方式跟不上社会的快速发展进步。

还有就是学校对教学成果的验收也不够规范，有多种不同的评判标准，使学生的学习成果不能很好地进行科学对比与衡量。并且对于教学质量较差的班级和课程，缺乏有力即时的改进方案。

学生管理挑战

学生管理层面问题更多了。这 3.5 万人口镇里的这 2083 学生，性格脾性多样。从小学到中学，跨度较大，不同的心理需求与成长特点要求不同。可是现在管理比较笼统，没有细致地做到对不同阶段不同性格学生区别对待，造成部分学生可能在纪律上松懈。

而且学生课余生活方面关注少，学校组织活动少。有的学生只能放学后宅家，这样学生成长就感觉少了乐趣少了活力。在道德教育和团队教育培养上也能再加强的，得努力培养更有全面素质的学生。

管理信息滞后与漏洞

从管理层面上信息流通比较慢。镇里 12 个行政村、3 个居委会，学校那么多在信息传递上就耽搁消耗。往往是小问题没被及时反馈与解决，直到累积成大问题才被上面所知晓。导致很多工作不能很好开展，比如说教师考核和学生荣誉方面的。

另外在数据统计和安全后勤管理信息收集上存在漏洞。像学校资产盘点不清学校管理的不足，安全设施记录更新不及时，要是真出现啥紧急情况无法快速应对处置！学生身体检查还有食品安全这些细节地方，因为疏忽数据收集与上报工作，这安全问题不就来了。

具体整改大方案规划

在师资上招聘更多教师，平衡班级学生数量！并且加强不同学校教师彼此交流，进行联合式教研活动。针对教师分层培训，老的带新的，增强实战经验以及前沿知识吸收。教学质量也要提高，加大教学资源投入，引入更新更先进的教学设备，改良和规范课堂成果检验机制。

学生管理得重视起来，对不同年级学生建立不同管理模式，组织参与社会实践、文化体育这些活动。学校各层面管理信息要即时共享与更新，以周为单位对数据进行更新检查。并且制定学校安全和后勤保障的紧急应急预案。

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