学校为何要制定事业单位工作人员平时考核方案？这里有答案

平时考核制度涉及众多事业单位人员，既关系着大家的职业发展又影响着各项工作的有序推进，里面诸多细节和规定值得关注一下！

考核对象明晰

咱这平时考核针对的可是按干部管理权限，由咱们学校管理的事业单位工作人员。学校根据《阜新市工读学校岗位等级考核方案》，结合岗位职责和工作任务提出要求。比如要考量完成工作的数量、质量、效率、成效和业务能力等方面，是非常细致全面的！

而且会把学年度工作目标量化分解落实到个人，这就成了考核的重要内容，像老师的教学成果、行政人员的工作完成度等都涵盖在内，切实保证每个人都有明确的考核依据。

考核统计公示

考核领导小组这事可办得严谨，他们把平时考核情况认真汇总之后，要在全校进行为期三天的公示。这公示，让大家都能知道考核的情况，也是一种公平公正的体现。

这样一来大家心里都有数，要是自己哪个部分有不足，也能清楚看到，后续改进方向也就更明晰了。说不定还能促进同事之间互相学习学校管理人员职责，形成竞争和进步的氛围！

考核结果与年度判定关联

年度考核优秀那可不是随便评的，原则上要从当年平时考核优秀档次多，还没有一般、差档次的人员里选。要是当年平时考核全优的，年度考核在规定比例内优先为优秀！

相反，如果平时考核一般、差的次数超过一半，年度考核基本就得被定为基本合格或者不合格。这充分体现了平时表现的重要性，可不能平时松懈，年度想得优秀可就难

考核结果后续措施

考核结果出来，不同档次会有不同的对待措施。对优秀的人员，会用口头或者通报表扬方式表扬鼓励，可以让他们更有干劲和动力继续进步。对一般的就及时谈话提醒，比如“你这一段还有点小问题，得注意改进哦”这类的。

而差档次的就严重些，又是批评教育、可能还会用到诫勉、调整岗位等手段！毕竟要是一直表现不过关学校管理人员职责，是要影响整体工作推进的。

考核结果存档及流程规范

学校得把工作人员的平时考核结果老老实实地记在《事业单位年度考核登记表》中，还得赶快放进本人档案里。要是有人没有理由不参加考核，劝了还不参加，那可直接定差档次。工作人员对考核结果有意见的，5个工作日内得书面反馈给学校处理，这都是为了保证整个过程更严谨有序。

就比如小李对自己考核结果觉得低了，赶紧按流程去反馈，那学校就得认真处理，确保结果合理

特殊情况考核说明

像派到外面别的单位做事的、出去学习培训的、离岗创新创业的人员，他们的考核也有规定。在外协助工作的由协助单位提建议，派出单位确定档次；外出学习的按学习表现，由派出单位定；离岗创业的由创业企业提建议，派出单位把关。对于休法定假期、因公负伤的也能考核定档次，只是一般不定优秀。还有受了党纪政纪处分的，处分当季度是差档次。

另外在论文得分、年度考核加分、长期身体不好人员考核细节等方面也有详细说明，学校考虑得还挺周到。

说了这么多，大家觉得这学校的平时考核制度严不严格？