小学语文教研组一学期工作总结，这些亮点你知道吗？

教师展示课后的互相点评交流这事小学学校管理工作总结，可真是好处多多，像一盏明灯引领着全组语文老师积极投身教学。不仅能学到不少教学的门道，还能让大家有进步的动力

展示课交流展示课后的教师互评可不简单，老师们在活动中那都是真情实感地表达。就说李老师上的展示课，上完课以后，大家聚在一起七嘴八舌说开了。有人觉得他引导学生思考的环节特别棒，能够启发学生的思维；也有人提出他在时间把控上有点小问题，后半部分内容讲得有些仓促。你一句我一句，可认真！

教研学习多样咱这语文组每学期都弄好多学习活动，“新课程标准”“先进教师事迹”“优秀的教育教学方法”这些那是都学。怎么学？形式可不少，有小组一起讨论学习的，也有自己在家自学然后回组里分享的。开学初大家就认真研读《语文课程规范》，就想着把里面的东西吃透，到课堂上能用起来。学习之后，老师们的想法确实不一样了，理念也在慢慢更新。这学期开学那时候，我们全组老师凑在一起，你一言我一语地讨论落实新课标理念这件事，大家都说得特有劲！

聚焦教学转变提到课堂，那可真是大有文章可做。我们为了让教学质量和课堂效率提高，转变了教育观念。就想着把课堂变得更开放、更有活力，可不像以前只是老师讲学生听那么死板了。经过这么一转变，课堂上学生发言更积极了，课堂变得可热闹！不管是年纪大点儿的老师，还是年轻有活力的老师，都使劲教。有的老师义务利用休息时间给学生辅导作业，真是挺辛苦。不过看到学生成绩提高了，老师心里比啥都高兴。

课题深入研究我们还有个研究课题，学校口语交际课题，研究从这学期开始一直贯穿在教学中。大家围绕这个课题都努力干活，把要用的资料给搜集好了，上课的时候就结合这些东西教。在这阶段还定期交流、做小结。就比如说交流的时候，有人提出和学生生活结合比较紧密的材料能让口语交际效果更好，好多人都觉得这个做法不错，现在好多课里都开始这么干，效果挺好！这样，研究慢慢就深入了，教学有方向也有劲头儿。

教学质量保障学校对我们每一个老师也做了检查，用随堂听课这种办法，让教学改革越来越深入。要求我们“立足课堂、抓好常规，努力创新”，老师教学的时候可不敢偷懒。每个人都认真把准备课、同课交流、集体听课、集体评议这些事做好。要拿备课来说，要求严格得很，每个细节都不能放过。你一个备课不严谨，整个课质量就不行。像同课交流的时候，大家聚在一块儿看看不同老师怎么设计那节课，彼此的想法不断碰撞，真是学到不少东西！

促进教师成长教研工作强调要“实”，落在“研”上。和课堂效率、解决实际问题、老师成长都挂钩起来。通过这些方式，老师越来越会教课了，业务水平确实比以前提高了不少。就像有些以前不太会做课件的老师小学学校管理工作总结，现在也能用各种工具做出特别漂亮、实用的课件！大家写的教育教学论文也比以前多而且好了。未来我们肯定会有更多研究和进步的！

老师们在这个相互促进的环境里，你们觉得怎样才能更好地发挥团队优势，进一步提高语文教学水平？