如何让学生带着高涨情绪学习？民主式教学的秘密你知道吗

教育，那可是人类发展的关键！到底怎样才能办好教育，培养出优秀的人才？这里面的门道可太多

教育宗旨的本真

教育从根本上来说，它就是专门培养人的活动。教育理论就围绕着培养人的这些活动进行研究，深入探寻教育教学中的规律，然后用这些研究成果去指导实际的教育教学。咱们得清楚这个宗旨，就像在大海航行有了灯塔魏书生学校管理，知道教育这条路要往哪儿走，才能真正把人培育好。比如说在学校里，所有教育活动其实最终都是为了把学生培养成更优秀的人。

有很多国家在教育上都不断研究规律，改善教育教学方法。就像咱们国家，一直在推进教育改革，就是希望教育能更好地符合人才培养的规律，培养出更多对国家有用的人。比如说一些先进的教育模式，借鉴不同的教学经验和规律，就是想更好地育人。

教师影响学科兴趣

苏霍姆林斯基在《给教师的建议》里说得太对！要是哪个学校有个优秀的数学老师，那这数学可就受欢迎，好多学生喜欢，还能从中发现不少有数学才能的孩子。老师们在培养学生兴趣这件事上太关键了。想想看如果老师教得不好，学生就会怕上数学课，甚至讨厌数学。有一次在某小学数学课上，老师讲得枯燥乏味，学生们听了昏昏欲睡，还有好多孩子失去对数学本来就不多的兴趣。

一个好老师能让数学课生动活泼，带着学生发现数学的美，培养出他们浓厚的学习兴趣，激发探索精神，让他们不仅掌握知识，还能获得美感，提升审美情操！可要是教学不得法，那学生就算学了点数学知识，内心也不情愿，甚至对数学敬而远之。

兴趣与道德联系

激发兴趣可不简单是为了教好课，它还有更重要的作用，那就是进行真正的道德教育。要是让学生天天对学校生活感兴趣，那多好。像胡适就说“真正的道德教育在于使人对于正当的生活发生兴趣”。想想我们小时候总盼着上喜欢的课，喜欢学校生活也就不太愿意调皮捣蛋了。要是学校里的学习活动丰富有趣，学生全身心投入进去，哪还有空去想不道德的事。因为学生有兴趣之后思想就是积极的，对待各种事都会认真对待。老师培养兴趣这件事做得好很有社会意义

养成学习方法和习惯

有教育智慧的老师特别看重学习方法和学习习惯的培养。好的学习方法就像是一把金钥匙，能帮学生在人生路上获得成功。养成良好学习习惯也重要着！行为变成习惯，习惯又会形成人的性格，性格最后影响一个人的命运。比方说要是学生从小学阶段就养成上课认真听讲、按时完成作业、自觉预习和复习的习惯，到了中学和大学往往成绩比较好，个人发展也比较顺利。所以老师教导学生养成习惯就像是在为他们的未来存钱。有的老师精心地监督和鼓励学生，能让他们更快地养成好习惯，获得宝贵的财富。

教师发展与超越

作为老师，如果在学识上都不能征服学生，那肯定得不到学生尊重的。时代在不断发展，老师也要进步。要从思想观念、知识结构、工作和行为方式等方面去挑战自己，做到自我超越才行。这跟科学发展也有关系，人类超越自我的那种自由精神，让科学不断进步。有一种文化，就倡导追求自由去探寻真理和未知。学生超老师也是老师的自我超越，这是多有魅力的境界啊!曾经就有老师希望学生挑战自己的知识权威和结论，学生在挑战当中成长，让老师看到了他们身上超越自己的潜力。

要让学生超老师，要让他们有自己是好孩子的感觉，愿意跟老师平等真诚交流。老师可不要觉得这样就没地位，其实从传递普通知识和信息任务中解放出来后，老师真正的核心功能就更能凸显。教学时老师培养思考问题的能力、交流能力和创造思维，这些往往不是普通信息传授能做到的。

教学真谛在启发

教学的精妙到底是什么？就是要能鼓励学生不停地提问题。学生开始会有一些问题觉得难以启齿，但当他们进入不停提问的状态就说明教育方法对头了。咱们要搞清楚教学是 “告诉” 还是 “唤醒” 的问题。老师要是总告诉学生答案，学生就容易不用脑袋，要是 “唤醒” 学生的自主性魏书生学校管理，通过体验去思考，他们成长就特别快。教育应该成为让师生共同探索和发现真理的过程。比如一些小组合作学习中，教师就在这里扮演组织者、启发者，用一个小实验引发学生质疑讨论和继续设想等

大家好好想一想，咱们做的教育到底要达成什么样的目的？大家可以在评论区讨论讨论，点个赞分享分享这篇文章，咱们一起好好探讨这教育里的大事！