农村小学寄宿制学校管理方法怎么探索？你知道其中的门道吗？这对义务教育平衡发展有多重要

农村小学实行寄宿制管理如今可是热门话题一方面它大大方便了一些偏远地区孩子读书；另一方面，在管理上也碰到了很多难题。下面就来好好探索探索这农村小学寄宿制学校的管理方法。

城市化进程影响

城市化的发展那叫一个快大量农村人口往城市跑，农村剩下的多数是老人和小孩。农村学校生源渐渐少了，不少学校就把分散的学生集中起来采用寄宿制。就拿咱邻村的小学来说，周围几个小村庄的学生都被集中到一起寄宿上学，以前分散时每个教室就十几个孩子，现在学校实行寄宿制，能容纳好几百学生啦 。

可是问题也随着来了，这些学生大多是第一次离开家过集体生活。不少学生在一开始连洗衣服、整理内务都不会，生活自理方面还得老师一点点教。

师资配置挑战

农村小学寄宿制学校对老师的要求更高！这里的老师不仅要会教书，还得像当孩子的“爸妈”一样照顾学生生活。然而农村条件还是比较艰苦的，留不住那么多优秀师资。以某山区的寄宿制小学为例，一共十多个老师，年轻老师少之又少，大多是些快退休的老教师。

老师数量也相对不够，一个老师往往身兼数职，既要负责教学寄宿制学校管理工作方案，又要在学生生活问题上操心，工作量特别大 。白天上课寄宿制学校管理工作方案，晚上还得巡查宿舍，处理学生的日常生活问题。长时间下来，老师们的精力都快跟不上了。

安全管理重任

学生安全可是学校的头等大事！寄宿的学生年龄小，自理和自我防御能力都比较弱。像学校的水电、饮食、活动设施这些地方，要是出现问题，后果不堪设想。记得有次某寄宿小学食堂的饭菜没严格把关，不少学生吃坏了肚子，家长们着急得不行。

学校为了确保安全，就得经常排查安全隐患。防火、防盗、防溺水什么的，该宣传的都要宣传 。每天上下学的交通安全检查也不能少，学校还得买校车、雇司机，方便接送学生，又得在资金和人员管理上操心一番 。

心理健康呵护

不少寄宿的小学生是第一次和家人长时间分开，心里容易有落差，产生孤独、自卑等情绪 。曾经就有学生因为家长长时间不来看望，情绪低落得都不想上学 。这些心理方面的小“疙瘩”，要是不及时解决，很有可能严重影响孩子的身心健康呢 。

学校就得开一些针对心理健康的课程，也安排一些心理辅导老师定期给学生开展疏导活动。鼓励内向的孩子和同学积极交流、多参加活动，帮他们在集体中感受到温暖 。

后勤保障繁杂

住和吃可是个大学问哪！学校宿舍的床铺质量得好，环境卫生条件要得保证干净。食堂的饭菜不仅得安全健康，还得保证营养均衡 。一些学校受资金的影响，寄宿的孩子住的宿舍比较陈旧，设施也跟不上市里的学校，住起来并不能很舒适。

为了能让学生在住宿和饮食方面能有更多保障，学校一方面采购被褥、衣物这些生活用品就要花不少钱 ；另一方面，还得管理好后勤人员，保证他们能好好开展自身工作，而这些都非易事啊 ！

家校合作难题

家长作为孩子成长的重要角色，对于孩子在寄宿学校的情况也必须及时了解。但现实情况是农村家长大多要出去打工，没有太多时间参与学校的管理和交流 。之前有个学生调皮，老师想和家长商量教育办法，家长经常在外地联系不上 。

学校想要开展家校联合活动来增进亲子关系也比较难 。虽说有些学校搞了亲子活动日，可不少家长抽不开身来参加。有些参加活动的家长，对学校教育管理理念也不了解。这方面，学校还得多在沟通方式上下功夫，和家长一起摸索更好的合作办法 。

各位朋友，你们觉得农村小学寄宿制学校在哪个管理方面最需要得到改进呢 ？不妨留言说一下自己的想法，要是觉得这些内容有价值，就帮忙点赞和分享呀 ！