教育局这三件大事助力学校管理，你知道是哪三件吗？

教育这个事，可是关系到成千上万孩子和教师的大事情，一直以来争议点都不少！教育局咋管理学校、学校教学以及学生管理都有门道儿学校管理的建议，今天咱就聊一下我这点儿想法。

教育管理新成效

本学期，教育局叶副局长跟中教科领导做了三件大事！一下子就朝着“促进学校管理机制进一步完善、为学校领导施政减负”这俩目标迈进！就说明确分管教学副校长的职、权、责，可不是给副校长加压力人家工作起来理直气壮不说，方向还特明确，学校各部门间的内部管理关系也顺当了不少。

师资提升新举措

中教科把学校教师基本功考核弄进常规检查里，还发文专门部署，这可太好！各校校长、分管教学副校长他们，早就想抓师资队伍素质提升这事，教育局给的这契机多好，大家都铆足了劲儿干。进修校中研室开学初发的《关于加强中学生学习习惯养成的六点建议》，也得到了教育局和各校领导的重视。

学生习惯养成风

好多学校都行动起来！有的开学习习惯主题班会，有的搞习惯养成问卷，长乐三中还让老师写相关内容。反正各校都用各种法子，想让学生养成良好的学习习惯，这“两个基本点”，提升教师素质、培养学生习惯，缺一不可

管理问题的建议

常规检查里问题挺多，我也有几点建议电子教案学校管理的建议，咱也不鼓励不反对，制定点规定，作业布置这块儿，语文大作文篇数、课外练笔数量和批改要求，各年级、各科作业布置次数和批改办法都得整明白。作业批改得革除“三无现象”，没日期、没等第、没订正可不行。

配套练习新要求

配套练习这事很关键，教师得端正俩错误观念，不能全放课外做，得课堂先完成主要训练，再课外延伸。完成后，学生自批、互批，小组长、小先生再批，最后老师全检查、重点批阅，流程得走对

“六个一”要求展望

学校让师生都做到上课“六个一”，对养成教与学的好习惯帮助老大“课堂表现记录本”也挺好使，像个特殊的成绩册，能帮老师掌握学生课堂表现和考试情况。

在教育管理的路途中，还有这么多问题和挑战等着咱们！