校长带出好班子的关键竟是它？中层干部成长的秘诀大公开

校长们都知道，带好一个学校的班子那可是相当重要，尤其是里面的中层干部，可太关键！这带出好班子可是个技术活，这里面门道可不少哩，要是弄好了，学校发展那都是水到渠成的事学校管理后台，要是搞得不好，那学校可能半天都发展不起来，愁死人

中层干部的关键地位

在学校管理这个大体系里中层干部那简直就像是关键的螺丝钉！他们既是上头决策落实到下面的“桥梁”，所有政策都得靠他们给传下去执行好。又像是学校未来发展的“脊梁”，支撑着学校不断往前进。比如说，学校有个提高教学质量的决策下来了，全靠中层干部去各个年级、各个班级传达，然后监督着老师们一点点落实，所以这校长怎么培养他们就变得特别特别重要

留出“试错空间”

好多校长在培养干部的时候就容易犯个错误，特别喜欢“过度指导”。一看到干部做的方案有那么一丁点儿瑕疵，连想都没想，立马就动手修改，发现执行当中有点偏差就扯着嗓子叫停。表面上看好像挺高效的，实际上这就跟把孩子一直抱在怀里不让他自己走路似的，把人家干部成长的机会都给抢走了。就说筹备校园科技节，校长其实，只要把活动目标确定好了，安全底线说清楚了，剩下的各种策划、分工、执行这些事都完全可以放开手让中层团队自己去干！哪怕中间预算超了点支，或者哪个环节没弄好，只要没有碰到原则性的问题，就让他们自己在解决问题的过程中积累经验。这种“不插手”，其实就是对他们的信任，能让他们主动思考，有独立决策的能力

构建保障机制

校长不瞎干预不代表就不管不顾，得快点构建一套完善的保障机制，给干部大胆做事提供安全兜底。具体来说学校管理后台，可以从三个方面来做。第一个就是在事开始之前先把可能遇到的风险给提前防控住。打个比方，要是要开展个户外研学活动，在去之前就要组织团队好好琢磨琢磨交通、安全、天气这些方面可能出现啥突发情况，然后把应对措施都给安排好。第二个，就是各种预留资源储备。就像战斗得有后备军一样，机制和措施啥的得设置点弹性空间，预留好后备人员，多留些经费，这样关键时候东西不够了还能赶紧补上。第三个就是得把啥错能容啥错不能容给说明白。大是大非上绝对不能马虎，但是因为创新出的错能先包容然后好好指导，这样干部就不会因为害怕做错事就缩手缩脚不想干，工作的信心和干劲都能提上来。

“三问三备”策略

培养中层干部，最最让人发愁的就是不知道啥时候放开手让他们干，啥时候得上前帮忙兜底。这时候，校长可以用“三问三备”这个办法来把握好平衡点。在决策之前，先问问自己三个问题，事情是不是涉及安全和原则问题最坏的结果自己能不能接受自己伸手去管真的能让结果变好吗？这样判断一下自己要不要去干预。在执行的时候，得把风险预警、资源储备还有容错机制这些保障都落实好了。

人才梯队建设的重要性

对学校的发展来说，人才梯队的建设那可就好比建房子打地基一样，是特别重要的事。校长要是能用“不插手”的这种信任态度来唤醒干部的潜能，他们就像有了无穷的力气一样使劲干活。再用能保障他们不怕犯错的“能托底”的担当，把他们的那些顾虑都给解决掉，那肯定就能锻炼出一帮敢做敢为且善于管理的中层干部队伍！这队伍要是能顶在前面，学校的发展肯定顺溜得很。

不断学习提升管理能力

做校长可不是当上了就万事大吉了，这就跟西天取经一样，学习如何有效管理可是个长期的大事业，得不停地加强学习、扎扎实实干、心里头多琢磨，只有这样才有可能让自己的管理工作干得更有效。这里呢我就想问一下各位看官们，你们觉得校长在培养中层干部的时候，是放手大干重要，还是适当介入重要？觉得文章有用的朋友请点个赞，并且分享一下！