2023年5月30日东莞这场教育评估调研究竟有何重大意义？

近来学校教育评价改革这事真的是备受关注！到底如何通过评价来更好地助力师生成长，真是让人好奇不已。下面咱就一起瞅瞅各个学校在教育评价方面的探索情况

大朗中学汇报与建议

莫胜副校长作题为《践行多元性评价，助力生命幸福成长》的汇报。先讲了大朗中学的规模、设施、课程等基础情况，真让咱对这学校有了初步了解。而后围绕学生、教师、后勤服务评价实践等五方面细讲。调研小组觉得学校干得不错，但是可以再深化顶层设计，紧扣政策要求优化成果，构建新评价范式，把师生活力全激发出来！

想想如果学校能把这新范式构建好，说不定师生们学习工作都更有劲儿

东山小学“乐考”探索

姚柳芳副主任做《砥砺前行，稳步推进——东山小学低年级“乐考”学业评价改革实践与思考》汇报。这报告从实施方案、“乐考”实践和过程性评价来说事，还突出了内容和标准方面“乐考”做法，并且提出下一步优化计划。另外，学科科组长也分享了课堂教学和作业设计方面的尝试。

这么多探索，感觉“乐考”会越来越成熟，学生们的学习评价会更公正

幼儿园德育评价汇报

龙梅副园长做《一元多维，和爱育人》专题汇报，说明了修改后的指标体系的来龙去脉，还从评价原则、标准、载体和实施方面介绍幼儿园德育评价。调研小组检查时一边看材料，一边和老师交流，强调指标要符合幼儿身心规律，这对幼儿园的评价发展可是至关重要的

要是指标体系既符合规律又实用，幼儿园的德育评价肯定能迈进一大步！

莞城中心幼儿园评价经验

李军英主任介绍教育评价改革情况，讲真，莞城中心幼儿园和专业机构联合开发指标体系，又有充足载体，评价方法很成熟可靠！调研组对此也是频频认可。

这样有想法、有行动的结合，为别的幼儿园提供了可以学习的标杆

教育评价改革呼吁

教育评价改革是为了更好地发展，各单位都在摸索过程中。这期间需要有好的顶层设计、持续的实践优化，但标准和原则一定得契合学生、师生和幼儿发展规律。如此一来，才能让评价发挥好效果

无论学校还是幼儿园，要是方向对、方法对，评价定能服务好孩子的教育之路！

后续行动计划

市教育局为加强改革管理，后续将组织研讨和培训。这太重要了通过多方式、多渠道研讨培训，让更多机构借鉴好经验，以后教育评价的路就更宽广！有了官方的支持引导东莞市大朗中学东莞市大朗中学，大家都积极行动，改革肯定能出更好成果

说了这么多，你觉得各学校和幼儿园这些教育评价改革的做法，哪个最吸引你？