10月17日平度市的教学研讨活动，你知道有啥重要意义？

10 月 17 日在平度市第九中学展开的这么一场一轮复习暨“立足课标用活教材的素养教学”策略研讨活动，那可真是太有价值，引发大家思考怎么才能更好地进行高考一轮复习

活动主旨引领

此次活动是由平度市教学研究指导中心主办的，其目的就在于准确把握高考命题的那些动向、规律，你想平度市第九中学，只有弄清楚高考咋出题了，咱一轮复习才能更有针对性、实效性和高效性。如果不把握好命题风向，那复习就可能像无头苍蝇一样找不着方向，这对学生来说可是大大的不利。所以活动一开始就给大家指明了努力的大方向。

有了准确的定位，后续的研讨就有了主心骨。大家围绕着这大目标开始交流想法，看怎样把精力用在刀刃上，为高考复习铺好路。老师们就盼着学生能顺着这正确的方向，在复习中取得高效率的进展这样高考成绩才值得期待 。

议学活动创新

在这次活动里，议学活动三特别有亮点，精心地搞出了两个有争议的话题。怎么说，让学生针对这些有争议的事开展探究与分享。这种方式可不一般在探究过程中，学生的思维都可视化了 ，他们重新回到教学的最根本要求上来了。比如说讨论下依法治国背景下政府该如何履职这样关键的问题，学生们可以各抒己见。老师们通过这个活动也能了解到学生真实的想法和思维的局限性。

以这种有挑战的话题为引子进行学习，不仅能激发学生的思考，还让课堂更生动活泼。本来生硬的政治知识一下子就鲜活起来，学生可以不再是死记硬背，而是在真实的探究中理解，这样印象深刻的同时还对课本知识有了深层次的感悟，不得不说，真是一举多得。

姜老师课堂特色

姜老师的课堂堪称典范。人家一方面特别注重基础，把不同模块的知识穿插起来，让学生感觉到知识不再是零散的、孤立的，而是纵横交错的一个整体画面，就像是一张大网，所有知识点都有了联系。学生记起知识点来就比较方便，还能清楚每个知识在整个体系里的位置。另一方面，又在能力提升上费心思 。当学生在回答问题或者讨论时，姜老师对说的每句话都点评思考方式对不对，缺啥了 。

借助思维可视化这么个武器，大力推动学生的深度思考能力。想象一下，学生就像在老师带领下，进入了思维的奇妙世界 。在这样的课堂里，学生收获的不只是政治知识，还能学会用思维模式举一反三。别的老师学了这高招，将来给学生上课时就能让学生有更大的进步咯 。

韩青老师观点

韩青老师提到的内容也相当重要明确指出了各个模块知识融合的关键点，不管是知识内容还是能力培养方面平度市第九中学，都得好好融合不同模块知识一起教给学生。他提醒老师们对于复习材料的研读、选择是多么必要的。不能轻易放过教材里的任何资源，有些辅助性的知识看起来不起眼，但往往能在让学生理解知识点上起到很好的引导作用。像教材中的那些案例，学生读了之后， 就懂抽象概念是在实际中如何体现的 。

围绕大概念来进行内容整合 ，给学生形成系统全面的知识专题 。这样既方便学生深度掌握知识点，还为他们进一步综合运用知识奠定基础。老师们要是能按照他说的思路来教学复习，那么学生或许就具备多模块的综合思维能力

孙老师经验分享

山东省华侨中学的孙港回老师同样带来惊喜！她做《理论建构与其他模块融合》这个分享，可是有理有据哎。阐述知识融合的原因时，那和高考、和课表要求 、以及相关知识本身对别的知识统领作用说得头头是道。在分享做法时，提出以学科大概念为支点、重要主体、时政热点为载体等等办法，真是干货满满为给其它学校高三老师们一轮复习备课提供重要的参考思路。别的地方老师就算基础没做得那么好也行，照着孙老师说的改改说不定就能补上短板 。

掌握像她分享的融合策略后，高考复习时老师就知道哪里该深挖，哪里要结合起来讲解。就好比有导航系统一样，老师们心里更有底安排授课节奏与方式 。给学生提供一个科学实用、系统化强的复习路径，那学生复习成功可能性会大增

孙老师把复习背后原理分析后给出实践性方法，实在是太值得学习，对当下的一轮复习有重大意义

复习策略建议

还有焦老师提出那几点高三政治一轮复习策略，真的跟其他专家的想法相互呼应。首先他指明教材本身可是高考命题核心，认真读、标重点、关联知识点归纳成专题这种基本操作就相当实用， 学生只有熟悉了课本这个“根据地”，应试时才能胸有成竹。他倡导关注时政热点且和课本知识结合起来，这个让理论和实践紧密挂钩。政治学科本来跟现实社会联系就很紧密，用时政报或者学科比赛方式鼓励学生，那兴趣也来了知识掌握得更好了不是。

焦老师还着重强调培养学科思维能力重要性 ， 通过例题引导学生多元思考应对问题。大家应该都明白夯实基础搭建体系，培养思维指导学法是高三政治学习缺一不可的啊 。在新形势新变化面前大家就按照这研讨里得来那么些有用建议应用于教育教学里 ，一定能看到复习有明显功效。就比如第九中学参与此次活动的老师纷纷受到启发，要回学校深化政治教学提升一轮复习质量

这次这么高质量研讨活动让大家对一轮政治复习有全新认识，我很想知道如果你是老师的话，你觉得这些办法里哪个落实起来最有难度？大家快点赞、分享这篇文章一起探讨！