2025年这场幼小衔接研讨会为何备受关注？专家都来了

开场絮语这次观摩幼儿园活动可太让人震撼了，原来一场活动背后牵扯着这么多关于幼小衔接的门道，这里面的学问大着去！咱就慢慢唠唠这些事。

游戏魅力多：进那幼儿园自主游戏区，专家跟课题组成员一下子就被孩子们游戏氛围打动了。孩子们玩着自己喜欢游戏，全情投入。这看似普通数学游戏，好家伙，竟然锻炼语言表达跟规则意识，还有协商合作能力。活动后大伙都感慨，游戏力量真惊人，还给幼小衔接那种教育教学方式过渡提供很宝贵参考！这游戏真是魅力无穷，不知道多少潜力等着挖掘。

多元体验佳：专家讲这些体验活动，不只是艺术、语言啥的多方面发展，还尊重孩子们兴趣选择，真正做到游戏里学习，学习中成长。你想，孩子们玩得开心又能学到东西，这多好。咱传统学习方式跟这种游戏学习一比，简直逊色不少这真颠覆了咱之前对幼儿学习的认知。

培训新思路：中科院专家武庄老师的微培训太厉害！搞了个《数字化赋能幼小双向衔接解决方案》，深入分析孩子行为背后能力发展水平，解读对行为表现影响。从视、听说学习能力评估体系到学习能力提升综合游戏，那真是给幼小双向衔接打开新大门，这思路方法一出，以后工作可就有方向了。

园校大不同：通过这次活动，对幼小教育不同点清楚好多。幼儿园注重孩子整体学习经验积累，跟小学跨学科整合不谋而合。小学还得向下关注幼儿园幼儿园教育教学计划的制定，向上衔接高年级。要是这一条链子衔接好了，孩子学习不就通顺了。但这里面怎么有效衔接还真是个大问题。

数据传递妙：幼儿园积累宝贵数据给小学持续追踪关注，还挺有意思的。这样一来，孩子成长过程数据化了。而且课程适合咱文化背景跟家长需求，以人为本。想着数据来回传递，能让孩子在幼小过渡中受到更合适的教育，这教育不就进步了，希望这数据利用能高效起来。

携手共前行：幼小双向衔接可不是完成任务，是关系孩子长远发展。咱们得进入课题研究，做好游戏、跨学科整合衔接。幼儿学习状态、师幼互动、成果展示太让人感动了。而且幼儿园教育教学计划的制定，户外活动啥的一互补，还缓解家长焦虑。大家一起相互了解、交流合作，这教育才能越来越好！未来还得努力。

我就在想，怎么能把这些好的理念和方法更快速有效地推广到更多的幼儿园和小学去？