为青春期孩子操碎心却被当耳旁风？教育方式该反思了

青春期孩子，既有着蓬勃的朝气，却又常常让家长们在沟通时感到特别吃力，充满无奈，为啥会这样，咱一点点剖析！

教育方式的转变

以前总觉得得给孩子讲大道理心理学理论教育教学问题，像我认识一爸爸，天天对儿子念叨“不好好学习没出路”，可孩子戴着耳机假装听，其实心思根本不在这。后来他换了个法子，带儿子去自己上班的工厂，让孩子看看流水线工人的工作强度，当晚孩子就主动学习了。确实，青春期孩子大脑处在“认知重构”阶段，比起一味灌道理，让他们自己“看见”现实，效果好太多。

尊重孩子主权

就像刚学走路的孩子，你越想抓住他的手，他越想自己走。邻居家妈妈总怕女儿早恋，天天翻书包查手机，结果女儿反而偷偷恋爱了。青春期是孩子建立“自我主权”的关键期，我们得学会“松手”，这样孩子才更懂得对自己负责。得给他们足够的空间去成长心理学理论教育教学问题，尊重他们独立的渴望。

控制自身情绪

咱们家长一着急就容易吼孩子，可吼完又后悔。孩子对咱们的情绪敏感得很，咱们的愤怒焦虑只会让孩子启动“心理防御模式”。就像我表姐发现儿子抽烟，她红着眼圈分享担忧，让孩子意识到问题的严重性。所以把“发脾气”换成“示弱”，能更好地与孩子沟通。

关注孩子亮点

好多家长喜欢拿孩子跟别人比较，有个妈妈老拿儿子跟学霸表哥比，孩子干脆破罐子破摔。后来妈妈开始夸孩子具体进步，比如数学错题少了，孩子主动研究错题本了。孩子的自信是“夸出来”的，夸细节、夸努力，让他们知道自己的付出有被看到和认可。

培养抗挫能力

“这个你别干，我来”“你只管学习，其他不用管”，这种过度保护要不得，会像玻璃罩让植物失去抗风雨的能力。孩子的抗挫力，是在一次次“小失败”中练出来的。咱们得像“守林人”，在孩子探索成长时提供必要提醒，但更多要相信他们能绕开生活的“坑”。

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