越忙越要读书？闫学老师对读书人的呼吁你认同吗

在这快节奏奔波忙碌的时代里，人们愈发陷入生活琐碎而忘却读书，可闫学老师却喊出“越忙越要读书”，这究竟是否有道理，着实引人思索！

读书理念的振聋发聩

闫学老师讲“阅读，一种本源性研修”，就前些日子的一场教育研讨会上她便着重提到，阅读应当是研修之核心起点。在当下的教育环境里教师专业读书笔记，老师们常常在忙碌中忽视了阅读。要是把教师研修比作盖房子，阅读就是那地基。如果没有阅读做老师精神的“打底色”，磨课很可能就成了单纯的技术操作，这好比建房子没有打好地基，摇摇晃晃难长久。

过往教学成教训鉴

这些年我的教学生涯，就好像一场漫长的旅程。有的时候课讲得顺利，学生成绩也不错；可也有些时候，课堂死气沉沉，学生学不进去。就拿去年教授古诗词来说，我本想让他们感受诗词魅力，可课堂却很枯燥。现在想想，这应该是我读书太少，在解读文本上不够深入，只能浮于表面授课。相反，那些书读得多的老师，往往能将古诗词背后的故事娓娓道来，学生们听得如痴如醉，学得也更有劲头。

阅读能提升教学质量

闫学老师讲阅读对课堂教学的影响时，说了自己的经历。她一直坚持阅读，在课堂上仿佛自带光芒，能引导学生深入探究知识。她说要达到理想课堂状态，得努力一辈子。虽然这很有难度，但为教师们指明了方向。就拿语文课堂来说，常阅读的老师会巧妙设计问题，引导学生深入思考；而书读得少的老师，可能就只能按教案照本宣科。

没阅读教科研就是空谈

像每年课题申报的时候，不少老师热情很高，可是真正开始做的时候，连课题都选不出来。因为没有持续阅读，缺少独立思考和思维锻炼。前几年，我们学校就有几位老师，想申请课题研究新的教学方法，却因为平时读书少，找不到好的研究方向，最后只好放弃。阅读不足，研究选题就像是“无源之水”，难以开展下去，更别说有价值了。

阅读助个人群体共突破

在个人成长的道路上，阅读就是一把利器。有个年轻老师以前不爱读书，课也上得平平。后来他开始大量阅读教育著作教师专业读书笔记，课堂风格大变，越来越受学生欢迎。对于一群教师而言，阅读就像是一股强大的力量。一个学校里要是老师们都爱读书，整个教学氛围就会好很多。大家一起交流读书心得，共同进步，就形成了良好的教育生态。

感谢闫学老师这般真诚分享，让我越发能看清自己的欠缺。我定要在阅读里积攒力量，为的是做到有厚度的教育、有深度的教学、有价值的科研。我想问问诸位，在这忙碌的日子里，您还有坚持读书的习惯吗？